做一門生意，搞一家球會，重點是讓團隊充份發揮，否則是浪費。
傳媒這門生意，基本上是內容加渠道，是資訊的收集、整理和傳遞，這個生產流程的背後，其實一直囤積了大量的數據和資料，若有效善用，可以開拓一個新的收入來源。
由今年開始，美國約有50萬名學童，開始有機會接觸電子教科書。這些電子教科書，跟傳統的最大分別，是製作上多影片、有小遊戲、直駁互聯網，又可下載電子教材。換言之，十足十iPad上的教育類別的Apps，教育機構需要大量電子內容，其中不少範疇，媒體企業可以作出貢獻，藉着電子化，涉足教育這個產業。
教育電子化這個趨勢，第一個得益者是Discovery。原因是學校對Discovery內容有信心，認為可以提升學生的「使用經驗」。Discovery涉足電子教育順理成章，因為他們已有面向教育機構的服務，在去年，Discovery推出自己的電子教科書品牌Techbook，大規模進入電子教育市場。
NBC是另一家涉足教育的媒體，雖然規模較小，NBC將影片內容建成資料庫，推出專為教育用途而設的NBC Learn，內容覆蓋學術研究、科學、金融、行銷、心理學、經濟、歷史等不同領域，目前有超過5000所美國學術機構使用。
在眾多參與教育的媒體，報業的代表是FT。他們旗下的MBA Newslines，就像Amazon Kindle的註釋功能，讓使用者（主要是商科學生）瀏覽新聞的同時學習：可以在新聞留下自己的筆記，可以瀏覽教授留下的筆記，也可以將筆記分享開去。
傳統的教科教材市場，價值約70億美元，電子教育給媒體帶來機會，來自於科技稍為開放了電子教材的，讓電子媒體、報業、教育機構、科技公司、互聯網公司甚至Startup都可以直接進入這個行業，結論是：競爭很大。
電子化教育是趨勢，但我認為沒有10年，不會有翻天覆地的轉變，始終路途遙遠，報業可以嘗試涉足，可以開拓一點新收入，但不要抱太大期望。